评罗云老师《植物妈妈有办法》之公开课

     罗云老师教态亲切自然，语言非常儿童化，课堂上精神饱满，富有激情，肢体语言丰富，很适合低年级的教学。本堂课最大的亮点是指导疑问句的朗读。

     几点小建议：

     1、课堂容量太大，教材重点难点不够突出，内容分析太多，导致以读为主线渗透全文的教学不够到位。

     2、二年级的语文教学第一课时生字词的教学应作为重点，方式可多样化一些。一味的齐读可能会造成部分学生蒙混过关。

     3、课堂准备很充分，做了大量的教具，但大都重于形式，轻于实际内容，没有收到预期的效果。如原本是梨子组，桃子组，苹果组的，课中又突然换成豌豆组，蒲公英组，苍耳组，学生在开展活动时就难免找不到地方。

     4、当学生在课堂中提出疑问时，最好在课堂内解答，让学生及时明白。如两个小朋友提出不懂什么是“小节号”时，应及时指导，再说划“小节号”也是二年级的一个教学点。

     5、课堂中花样很多，形式也多样化，但学生的学习积极性还是不够，多数学生的学习兴趣未能充分调动起来。

     6、一堂课感觉还不够完整。